【先进典型】空中云课堂——架起一座“家·校”的桥梁
2020-04-20 来源: 浏览次数:0
最美人间四月天,四月是欢闹的季节,繁花似锦,莺歌婉转,燕语呢喃。 然庚子之初这场突如其来的“新冠”疫情仍未结束。四月,南工原本活力四射的校园变得冷冷清清,少了学生的郎朗书声,听不到学生行走在路上富有生气的喧哗,校园里再美的景致也黯然失色。
停课不停学、隔空不隔爱。至本周,我校按照江西省统一部署开展的的线上教学活动已进入第二阶段。人工智能学院侯利霞老师的《VR模型建模技术》课程采用超星“一平三端+QQ群”相结合的授课方式,保证线上教学质量。经过教研室会议及与其他老师讨论,形成了在线教学方案PPT——《“VR模型建模技术”课程在线授课方案》。在方案中,详细地写明了在线上课学生所需的登录的平台、教学流程、课前准备、课后作业及答疑、异常情况的处理等。
第一、 课前准备充分 提升授课的效能
为了尽快熟悉平台,侯利霞老师在一个月前就着手准备课前工作。在上课前组建了课程QQ群,借助QQ群和直播平台,将课程的介绍、学习方法、需要安装的软件等上传百度云盘,课程PPT内容提前发给学生,并且通过远程的方式手把手地指导个别学生安装软件。上课的第一节课,上课效率和效果都有明显的提升。
第二、搭建平台课程 提前进行课前引导
《VR模型建模技术》是虚拟现实技术应用专业必修课,从根本上来说是承袭次时代建模技术。通过在超星平台上搭建网络课程资源,向学生提供了课件、教学视频、电子版教材、教学大纲、教学进度,设置了任务点、作业、讨论话题,提前与学生沟通,明确任务和要求,做好学生的引导工作。
第三,借助在线平台 提高学生自学、自控、自律能力
由于班级人数较多,采用分组管理,通过班组长制,组长督促组员按时到平台上打卡,汇报完成作业情况,极大的提高管理学生的学习质量。在上课过程中,通过使用Q0群进行答疑解惑,同时采用任务式引领学习模式,提高学生学习动机。学生们在平台上不但完成了课上学习内容,认真记录笔记,同时也积极完成课下作业。
第四,加强引导 用关心架起一座“家·校”的桥梁
习惯了像候鸟一样迁徙,学生在开学季总会对校园生活有些许怀念。云课堂传授的不仅是知识,也是教师用关心架起一座“家·校”的桥梁。课下的练习作业,学生用3DsMAX软件绘制出他印象中的南工,虽然有太多的瑕疵,但“久违了”的南工就在学生心中。
特殊时期的线上教学对我来说既是一种挑战, 又是一个契机。在这段时间不仅可以提高线上教学的技能,而且可以改进线上教学的方法。待到黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。待到重回校园,重回课堂,相信我能更好地融合线上线下,培养出更出色的学生,做好新一轮的教学改革。(图文/侯利霞 审核/邹水龙)