【先进典型】张兴国——真心育春蕾,桃李献芬芳
2019-04-24 来源: 浏览次数:0
他是一名学而不厌、教导有方、和蔼可亲、兢兢业业、勤勤恳恳的优秀人民教师。他,无论在平时的工作还是生活中,都时刻关心着自己学生生活的方方面面,用自身的行动诠释了身为一名教师所具备的高尚品质,也充分展示了自己对学生的热爱;他,不学习新的知识来充实自己,不断汲取他人的教学经验来丰富自己,创设了一个个有趣、让人难忘且又高效的课堂。让我们来一睹于2013年6月应聘调入南昌工学院从事科研工作的优秀人民教师张兴国老师的风采吧。
张兴国,男,工学博士,2007年毕业于西北工业大学检测技术与自动化装置专业。2008年退出现役,到高校工作以来,一直工作在教学科研第一线。2013年6月,应聘调入南昌工学院从事科研教学工作。从2015年开始,组织部分骨干教师成立了《智能微电网关键技术》科研团队。完成了南昌工学院科技企业孵化器、南昌工学院众创空间等的建设,分别获得了省级科技企业孵化器、省级众创空间和市级众创空间立项。科研团队几年来获得江西省教育厅科技项目立项一项,南昌工学院科技项目立项3项,发表论文3篇,实用新型专利授权10余项。
一、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜
2013年入职的他正好赶上了我校教改起步之年,他将自己的所有时间和精力都投入到了教书育人中,热爱生活、热爱学生。在他看来:这仿佛不是他的工作,而是生活中必不可少的一部分。在我校的教改中,他正当先头兵,不断研究关于我省的教改文件和指示精神,通过在课堂上的尝试不断发现问题并解决问题,一直为我校的教改做努力。
二、鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花
任职以来,他“吐故纳新,慎思笃行”,加强新的教育教学理论的学习,认真学习优秀教师的教学经验,积极参加各种教学竞赛以提升自己的教学水平和自身素质。在课堂教学中,他坚持开展课题改革,以学生为主体,运用翻转课堂、互动式教学等方法来提高学生们对知识的吸收率和消化率。工作之余,他更是时常到学生宿舍,与学生交谈以了解学生们的生活和学习情况,做到对学生的关心细致入微,甚至和学生“打成了一片”。
三、问渠哪得清如许,为有源头活水来
在科研工作中,他一直都是亲历亲为,从2015年开始,他便组织了部分骨干教师成立了《智能微电网关键技术》的科研团队。多年来,不管天气多恶劣,他都会做好自己的每一次检查工作。因此,经过自身与团队的不懈努力,获得了省级科技企业孵化器、省级众创空间和市级众创空间立项。科研队几年来获得江西省教育厅科技项目立项1项,南昌工学院科技项目立项3项,发表论文3篇,实用新型专利授权10余项。
守望春华秋实,孕育桃李芬芳。时光的打磨让他沉稳内敛,岁月的沉淀让他安静淡然。“随风潜入夜,润物细无声。”他用自己的实际行动,默默地为学生付出。优秀教师,便是如此。