未雨绸缪,鼎立而行
2021-08-19 来源: 浏览次数:0
---新教师培训感想录
人工智能学院 危平
2021年新学年开学之际,学校为我们新教师举办教学能力提升暑期培训班,使我们走进南昌工学院,就感受到家庭般温暖,伙伴般友爱,受益匪浅。让我们对学校过去的“筚路蓝缕、以启山林”的创业过程,现在的“不忘初心、牢记使命”的进取精神,以及未来的“凝心聚力、荣辱与共”的美好蓝图有了更深刻的理解,更是以“忠信笃行,自强不息”的校训,激励着我们不断提升自己,完善自我。几位教授的培训,我深深感觉到我要追求的目标:
(1)上课前提一个关联性的问题、推荐一本指导性的好书、介绍一段有益身心健康的视频,这个课程设计的风格就是我要努力模仿的榜样。
(2)阐述大学课堂之内教师应该讲些什么、告诉学生应该学些什么;大学课堂之外,教师还应该做些什么表率,引导学生还应该做些什么公益。对我们的学生视同自己的亲人,“关爱学生成长的,永远只有父母和你们的老师”,鼓励学生亲近自然、从事社会实践、担当公民责任。
(3)从课堂教学的艺术、技术与效果的角度,给我们展示出什么是“金课”:即“金老师的好课”。“金老师”就是人好活好形象好,“好课”就是内容丰富呈现好,这是优秀老师一生的理想与追求!
(4)知识传播具备内在的连贯性、外在的延展性和相互的铺垫性,这为我们的授课方式提供了新的思路,特别是70%的考试分和30%的考核分,无疑是对教师教学和学生自律的双重约束,有利于提高教学过程的效果,让我们的学生在任何时候都会感觉到任何的成功离不开自己“眉毛以上的汗水,眉毛以下的泪水”。
(5)台上三分钟,讲的是艺术,是表现的形式;台下十年功,要的是技术,是知识的沉淀,这是对我们教师从业的基本要求!不断的知识储备与积累,不断的效果展示与提升,才能在课堂教学中充分展现“有知识、有思想、有生活、有境界”的好课标准,让我们的授课过程顺利转变成学生的“听得进、弄得懂、学得会、悟得透”;让我们的授课内容顺利转化成学生对工作努力进取的竞争能力;让我们的师风师德顺利转化成学生对社会积极向上的阳光态度。
对于我面临着“经理”向“教师”角色转换,虽然以前授过很多课,但更多是以培训主任的身份去完成对入职学生的培训,而这个时期的学生,再不是平等关系,而是上下级从属关系,结果是“培”少“训”多。因此现在更要理解“大学授课”和“企业管理”的区别:大学学习要“学习过程”、企业发展要“投资结果”。只有为学生的前途和发展着想,这样才能吸引学生的注意力和提升家长的期望值,达到社会对学校办学的认可。对我而言,要让课堂充满活力和魅力,充分结合大纲内容要求,把握好“经理”向“教师”角色的转换,努力把自己的专业经验和教训传授给我们的学生,不要让自己的“故事”变成学生的“事故”,让我们的学生学习专业知识并掌握专业经验后“毕业”,而不是“失业”后再去学习生存知识和生活技能;才让我们的学生在职业生涯中“鲲鹏展翅”、“如鱼得水”、逐年提升!逐段高升!!这才是我们教师教书育人所期待的。
短短的两天半、十四个小时的培训,浓缩了工作人员、授课大师的辛勤的工作与诚挚的付出,体现了学校对新教师的殷切期望,让我们倍感珍惜。我们非常感谢学校组织新教师教学能力提升的培训,让我们在走上岗位之际,既接受了校史校情的感恩教育,增强了爱校爱岗的信心与决心,也领略到名师大家给我们讲解了授课技巧、教学方式以及为人师表的风采与风范。“云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长。”这就是我们教师一生所追求的最高境界,并以此共勉!